A.长时间练习。每天都需长时间练习，练过5小时候才进入状态。B.速度由慢到快。钢琴厂有哪些要么用慢速练习，要么用快速练习，不用中速，但加上表情。C.选择适合的练习曲。鲁道夫·塞尔金练习曲用Moscheles、Hummel、Thalberg、Liszt等，很少用车尔尼；每个钢琴学习者都应该挑选合适的练习曲。D.强调音阶、琶音等基本技巧练习。E.用不同速度去练习音阶、琶音。芬兰钢琴厂每次练习时间在6至7小时。F.练习时要专注倾听自己的琴声，是否准确，找出错误和不足的地方。G.重视触键的训练。

塞尔金 是美籍奥地利钢琴家，是一名犹太人。钢琴厂有哪些9岁时到维也纳师从理查·罗伯特学钢琴，随勋伯格学作曲。12岁就与维也纳爱乐乐团演奏钢琴协奏曲，从此开始了演奏生涯，17岁崭露头角。塞尔金是当代较伟大的莫扎特、贝多芬、布拉姆斯和舒伯特诠释者之一，芬兰钢琴厂皆录制多张协奏曲和室内乐唱片。他很好的演奏曲目就是贝多芬的三首钢琴奏鸣曲；而他也选择这三首作品作为生平结束的一场演奏会(1987年4月于纽约)的曲目。

拉罗查 是一位来自西班牙的女钢琴家，5岁就登台演奏，被誉为钢琴神童。她虽然身材不高，手掌也比较小，但却是技术上的巨匠。她演奏的音乐节奏感强，音乐表达朴实自然，钢琴厂有哪些细节处理非常细腻。她以弹奏西班牙作曲家格拉纳多斯、阿尔贝尼兹、法雅的作品而得到评论界的认可。芬兰钢琴厂此外，莫扎特和肖邦的作品她也能很出色的诠释。a 音阶、琶音是必需练习的。b 练和弦用很慢的速度，把手放在键上感受它的扩张。c 时常做伸展练习。

练习的过程中，慢练几乎是所有教师敦给学生的“法宝”，这当然无可非议。钢琴厂有哪些一味的强调慢练会使学生的进度大大减缓。若不去限制他们的练习速度，课堂上教会学生发现问题，让他自己想办法解决问题的时候，学生自然也会降下速度认真寻找解决的办法。变被动为主动，使其在快速练习中发现问题，这样慢练习的目的性更强。芬兰钢琴厂练习过程中的问题就是不能发现自己存在的问题，教学中不仅要发现学生的问题，还应该教会学生怎样解决问题，提高学生自己解决问题的能力。

指尖聚拢：将需要弹奏的手指提前聚拢，钢琴厂有哪些以便手指的轮动。2.手指快速离键：轮指的快速弹奏要求每个音十分清晰，具有颗粒性，因此，每个指尖在下键后，要迅速地离键，以便下一个音的弹奏。3.手臂固定不动：弹奏轮指时，手臂不能上下抖动或是左右移动，只需要依靠手指的灵活运动。在钢琴的演奏中，越是快速的弹奏，芬兰钢琴厂越要避免不必要的动作和损耗。4.手腕放松：手腕僵硬，会造成手指运动受阻，从而造成手指无法快速运动，以及手腕酸痛无法持续快速弹奏等问题。

1.加强弱指的训练：芬兰钢琴厂我们五根手指中，四、五指是相对的弱指，提高弱指的敏捷性和灵敏度是解决弹奏均匀的关键。2.节奏重音训练法：导致节奏不均匀的原因除了手指控制能力弱之外，就是内心节拍感不明确，所以，在练习十六分音符跑动时，可以将一拍作为一个单位，每一拍的首音加上重音练习。钢琴厂有哪些这样的练习方式可以加强对节奏的敏感度。3.利用手腕手臂的调节作用：手指的运动不是孤立的，他需要依靠手臂和手腕的的帮助。手腕手臂不合时宜的动作，会影响手指的控制力。